Il PAI (Piano annuale per l’inclusione) non è un documento burocratico, ma uno strumento di autoriflessione delle scuole nell’ottica del raggiungimento del successo formativo degli allievi e del benessere psicologico nei contesti scolastici. Il PAI deve contribuire ad “accrescere la consapevolezza dell’intera comunità educante sulla centralità e la trasversalità dei processi inclusivi in relazione alla qualità dei risultati educativi” (da nota ministeriale prot. 1551/2013).